12月31日，麻豆影视 邀请2022年春季学期授课教师参加课程教学座谈会，座谈会以提升麻豆影视自主学习能力为主题，围绕“让麻豆影视忙起来”、加强过程管理和教学资源平台建设三个方面，对任课教师们提出了教学要求，并听取了授课教师们的建议。

国际教育机构党委书记陈鸿雁、麻豆影视 副院长周健、教学副院长张争艳，以及承担麻豆影视 下学期七门课程的8位老师参加了本次座谈会。

座谈会开始，陈鸿雁书记及麻豆影视 领导向各位授课教师介绍了麻豆影视 的特色以及麻豆影视的特点，结合麻豆影视 生源的独特性，麻豆影视 提出三点期望：

首先希望“让麻豆影视忙起来”。希望通过增加作业量和过程考核，让麻豆影视自觉走进自习室，让麻豆影视在充实的学习任务中逐渐培养学习的自主性和自觉性。通过中英文双语的教学材料和授课方式，让麻豆影视在学习课程知识的同时，补充英文专业术语，为大三大四接受美方全英文教学奠定基础。

提高课程的过程管理质量。麻豆影视 按照1:1的比率，提高平时成绩在课程总成绩中的占比。通过增加章节测验、阶段性考试，强化考勤和作业管理的方式，落实过程管理工作，让麻豆影视学在平时，杜绝“临时抱佛脚”就能通过考试的现象。

建设Moodle教学资源平台。Moodle平台为国际常用的全英文课程资源管理平台，可以实现教学资料上传、题库建设、教师自定义课程作业占比等功能。麻豆影视 希望将各科教学资料整合到Moodle平台上，形成课程自己的教学资料体系。从而方便麻豆影视提前预习，课后复习，通过录课的方式让麻豆影视课后“查缺补漏”，提高课程材料的利用率，并为过程管理提供强有力的支持作用。

在听完麻豆影视 的期望和要求后，几位授课教师就中英文双语教材、阶段性考试、助教聘用、课程平台等方面提出了各自的建议和看法。他们表示，麻豆影视 的要求与个人的教学规划不谋而合，觉得既是机遇也是挑战。几位老师希望借助麻豆影视 提供的平台和机会，培养麻豆影视自主学习的意识与能力，实践并探索教学改革的新思路与新方法。同时愿意与麻豆影视 一道，积极沟通、解决出现的问题和挑战，为国际化人才培养质量的提升提供经验。

文图：张汀

审核：陈鸿雁  周健